Los alimentos. Trabajo colaborativo

Uno de los grandes desafíos de los docentes, es la transformación de la práctica escolar, abandonando el modelo clásico de aprendizaje , donde el alumno tiene un papel pasivo e incorporando un modelo dinámico en el que los alumnos adquieran competencias que le lleven a una mejor comprensión e interacción con el mundo que les rodea.

En los curso de 3º incorporamos el aprendizaje colaborativo en nuestra práctica diaria. El alumnado gestiona por grupos el trabajo, investiga, reparte papeles y roles dentro del grupo, coordina y resuelve con éxito los proyectos que se le plantean, evaluando finalmente entre todos tanto el trabajo individual de cada miembro del grupo, como el propio trabajo en equipo. De esta manera estamos dotando al alumnado de competencias para su futura interacción social.

Esta forma de trabajo :

-Desarrolla habilidades interpersonales y de trabajo en equipo.

-Desarrolla la competencia comunicativa y el autoconocimiento.

-Fomenta la responsabilidad personal, la flexibilidad y la autoestima.

-Favorece la integración de alumnos con dificultades.

-Suele provocar entusiasmo y motivación.

Comenzamos con un trabajo de investigación para saber si tenemos en casa una dieta saludable. Para ello nos llevamos a casa un cuadrante donde registraremos lo que comemos durante dos semanas

Entregamos a cada secretario/a del grupo el trabajo desmenuzado que vamos a realizar. Entre todos decidirán que parte del trabajo hará cada uno y lo anotará en el cuadrante:

Trabajo a realizar:

Poner en común los alimentos que comemos en casa, comprobando si coinciden con la pirámide de alimentación que hemos visto en clase.

Anotar en la tabla los alientos que debemos suprimir de nuestra dieta, los que tenemos que consumir más a menudo y los que debemos incorporar.

Exposición de las conclusiones al grupo.

La segunda parte del trabajo será hacer una pirámide alimenticia con plastiina en una base de cartón.

En nuestro cuadrante, los secretarios coordinarán la selección de taras que anotará en el cuadrante :

-Dibujar la pirámide y colorear con témpera.

-Hacer alimentos con plastilina: Pan, cereals, arroz y pasta/ fruta y verdura/lácreos, carne, huevos y frutos secos/dulces, aceites y mantequilla.

Una vez realizado el trabajo evaluamos el resultado final y detectamos si ha habido algún problema y como lo hemos resuelto.

Y así lo disfrutamos: